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呱呱课堂 | G4特别篇

小灵呱英语

 

 

我就是属于那种推一推动一动的典型,最近又冒出来一批G4学员。于是我便萌生要写一篇关于G4的文章。当然,目前手上G4的学员其实还是少数,但他们个个都十分菁英,不仅英语口语能力杰出,对于一些很地道的表达以及很local的词汇都能够信手拈来,更重要的是他们的思维方式,open minded。

 

细想来,其一是要感谢他们自己,对英语的喜爱和坚持,其二也要感恩父母和学校,在培养他们的过程中一定花了很大的心血。当他们选择加入到小灵呱,一面是与有荣焉感谢信任,一面是希望自己能给到已经飞得很高的孩子们更多自由翱翔的可能。结合以上两点,以及未来可能会涌现的更多G4学员,我带大家一起看一下SOE的G4.

 

老规矩,先扔一个课程体系。

 

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G4学习目标很明确:

1. 地道的英语表达

2. 阅读能力的提升

3. 培养批判性思维

4. 写作技巧的渗入

 

我们也将从以上四点一探G4学科内容的精髓。

好,我们来看看SOE G4的目录。

 

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我拿第2单元举例子。

(为什么这次选第二单元,因为我有当下的G4班级正好学到这个单元呀)

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第二单元的主题是七大洲。通过这个单元的学习,要去习得的有:认识七大洲,不同国家的文化,以及拓展孩子们的世界观。只有观世界,才能有世界观。从目录中我们不难看出SOE的完整课程设置,从reading(阅读)开始,过渡到language(知识点),然后引入contents(学科知识),最后加入impressions and project去融合之前的所学所想。

 

而在第二单元,我比较惊喜的是,在学科学习的语文部分,要求我们进行informative writing(说明文写作),说明文的难点在于作者必须代入感非常强,要把自己想要说明的主题通过生动,鲜活,具体的文字直接呈现给读者。

 

“In this sort of essay author have to take the role of expert. Your purpose is make topic clear and exciting to your readers. Therefore, you’ll need to know a lot about your topic because you will have to inform your readers on a given topic.”

 

当然,在第二单元阅读部分的文章就做了关于如何写好说明文的展示。所有对学员提出的要求在之前都有铺垫,都有范例。这也是为什么我们喜欢SOE教材的原因之一。

 

我们来看一下第二单元的具体课文内容。

 

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上图是opener。也就是打开后学生第一眼看到的内容,通过这一页,老师会介绍不同的洲,不同国家的分布,这个部分类似于先导片。

 

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上图是title and cover page,引入正式阅读。仔细阅读的话,其实我觉得这段挺有趣的,首先考验的是孩子们的知识储备,看到这几种图能想到是哪些著名的景点吗?他们属于哪个国家?能不能用左面提供的词汇自己说一段跟图片有关系的介绍?

 

少儿英语

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上图都是阅读文章节选。差不多每页都是8-10页文章。

 

学完reading后,有一些练习,主要是为了帮助学生更好的掌握文章里面的内容。值得一提的是,这个单元引入了一个非常好的学习工具(如下图):

 

Graphic Organizer. 通过不同图表帮助学生将一些复杂的,不连贯的信息转换成有规则的,结构化的图表。(some of which are also called concept maps, entity relationship charts, and mind maps) are a pictorial way of constructing knowledge and organizing information. They help the student convert and compress a lot of seemingly disjointed information into a structured, simple-to-read, graphic display.

 

英语在线

 

我还找了一些其他形式的Graphic Organizer,感兴趣的可以google一下。

 

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接着过渡到language,知识点的部分主要是句型结构和语法点的学习。不仅如此,还会介入一篇新的听力文章,为了巩固之前的阅读。也就是说,新的听力是没有搭配任何新的文字注解的,要靠孩子对单词句型的了解才能去回答的。当然,一些新的词汇都会列出来(如下图)。

 

幼儿英语

 

学科知识的说明文部分。

 

幼儿英语

关于说明文更进一步的讲解。

 

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关于说明文更进一步的讲解,以及学科Math。

 

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学科内容之social studies.

 

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学科内容之Science.

 

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Impressions and Project:

 

每单元最后都设有Impressions(文化印象)和Projects (项目学习)。Impressions (文化印象)课程向学生介绍西方文化的不同侧面,并于其他国家文化进行对比。Project (项目学习)部分帮助学生巩固课上所学语言知识、词汇及技巧。在学习活动中,学生能够培养其多元文化意识,将课上所学应用于生活实践中。

 

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看完具体单元内容,我们来看看G4级别对应的大纲以及各单元不同的技能要求。

 

简单说,这个表格给了我们一个大致的方向,就是明确告诉了我们要是完成了该单元学习后我应该在听说读写方面有哪些技巧上的提升。

 

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单词表以及习题

 

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写在最后:

G4每个单元差不多都需要16到20节课,如果是小班学习的话,也需要10-12节课。但这些只是老师在课堂上花的时间,真正体现差距的是课后的复习和巩固。并不是说我们读完一个单元就熟练掌握了一个单元里面的所有知识点。

所有学习都是周而复始的,我建议学员一定要懂得去回顾,空下来的时候重新温习一下之前所学的知识点,词汇,句型以及学习工具。学习的终点绝不是从一本书到另一本书,一个等级升到另一个等级,所有可量化的虽说皆可观,但真正属于你的知识都来自于分享。

 

懂得分享,

懂得帮助别人,

才是真正的学习之道。

 

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关键字:在线少儿英语    学科英语

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